¿Por qué los adolescentes abusan de la entrevista?

Si alguna vez te has preguntado: '¿Por qué los adolescentes intimidan?', La entrevistada Karen Duling puede tener las respuestas. Karen, fundadora y presidenta de Bully Know More, estuvo una vez en ventas directas. Esas primeras lecciones de gestión llevaron a casa la importancia de dar a las personas un refuerzo positivo por un trabajo bien hecho. Cuando comenzó su trabajo de maestría en la Universidad de Sullivan, solo tenía sentido llevar esa filosofía un paso más allá y ver cómo detener el acoso en las escuelas y en el lugar de trabajo. En su trabajo con Bully Know More, una empresa que busca poner fin al acoso escolar, Karen da discursos y talleres sobre temas de acoso en Louisville, Kentucky y áreas circundantes.

¿Por qué los adolescentes acosan? Entrevista con Karen Duling

Sobre Karen Duling

LoveToKnow (LTK) : Karen, muchas gracias por aceptar hablar sobre los matones y lo que los motiva. Tenías el sueño de iniciar talleres para enseñar a los niños a no intimidarse entre ellos, y ahora estás viviendo ese sueño. ¿Por qué querías ofrecer estos talleres?

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Karen Duling (KD) : Comencé a estudiar el acoso escolar cuando trabajaba en mi Maestría en Manejo de Conflictos en 2008 en la Universidad de Sullivan. Me sentí muy desanimado al escuchar sobre este problema creciente y sentí que si podía hacer algo para ayudar, quería hacerlo. Algunas personas son personas del 'hemisferio izquierdo' que son buenas con los números. Soy una persona de 'cerebro derecho' a la que le resulta fácil llevarse bien con los demás y comprender de dónde vienen.

LTK : ¿Alguna vez tuviste que lidiar con un matón cuando eras niño?

KD : Realmente no. Crecí en una época diferente y en un pueblo pequeño donde todos conocían a todos y las mamás se conocían entre sí. Entonces no era tan fácil 'salirse con la suya' con la intimidación. La otra cosa que es diferente es que el acoso cibernético es nuevo. Es peor que el acoso tradicional (en el patio de la escuela) porque sigue a las personas hasta sus hogares. Cuando alguien solía intimidarte en la escuela, tal vez cinco o diez personas lo veían. Ahora, cuando alguien publica algo sobre ti en Internet, ¡está ahí para que todo el mundo lo vea!

Algunos hechos sobre el acoso escolar

LTK: ¿Puede definir qué constituye el acoso escolar para aclarar cualquier confusión?

KD: El acoso es un acto repetido (no solo un evento de una sola vez) en el que el acosador está tratando de obtener poder del 'objetivo'. Es unilateral y mezquino (no es 'una broma'). El acoso puede tomar diferentes formas, tales como: verbal, física, relacional, sexual o cibernética.

LTK : ¿Puede explicar los diferentes tipos de acoso escolar?

KD : ¡Seguro!

• El acoso físico es cuando alguien puede golpearlo, tropezarlo, darle un codazo, patearlo o lastimarlo físicamente.
• El acoso verbal puede consistir en chismes, difundir rumores, insultar, etc.
• El acoso relacional es negarse a ser amigo de alguien, dejar a la gente fuera, no dejar que alguien se siente contigo, etc.
• El acoso sexual es alguien que lo presiona para que realice actos sexuales que usted no desea.
• El acoso cibernético es cuando alguien usa la tecnología para publicar cosas para asustarlo / acosarlo o para publicar cosas negativas sobre usted. También puede significar compartir información privada o fotos / videos en Internet, un sitio de redes sociales, correo electrónico o mensajes de texto.

LTK : Un estudio reciente en el Reino Unido encontró que muchos acosadores en realidad tienen una visión negativa de sí mismos. ¿Has descubierto que eso es cierto? Si es así, ¿cómo pueden trabajar los padres y las escuelas para corregir este problema en los adolescentes?

KD : Hay momentos en que las personas pueden sentirse mal consigo mismas, por lo que tratan de derribar a los demás. Esto hace que el acosador se sienta más poderoso y más popular si se mete con los demás. Para corregir este problema, debemos enseñar que todos tenemos sentimientos.

¿Por qué los adolescentes intimidan?

LTK : ¿Qué es lo que hace que un adolescente quiera intimidar a otros adolescentes, crees?

KD : El acoso tiene que ver con el poder. Intentan ganar más poder intimidando a otros. Sienten una sensación de poder sobre los impotentes y lo hacen para llamar la atención de otros niños, pensando que esto los hará más populares.

LTK : Has hablado con muchos niños durante tus talleres. ¿Los acosadores se sienten mal cuando hacen que otro niño tenga miedo?

KD : Generalmente, no. Los acosadores carecen de empatía y, por lo general, no consideran cómo se sienten los demás ni cómo lo que hacen los afecta.

¿Qué pueden hacer los padres de un acosador?

LTK : ¿Qué pueden hacer los padres si ven esta tendencia en su hijo para ayudar a contrarrestarla?

KD : La empatía y el respeto por los demás es algo que absolutamente podemos enseñar a nuestros hijos. Piense en un típico niño de dos años. Si quiere un juguete con el que está jugando otro niño, lo toma. El niño solo está pensando en lo que él quiere, su necesidades. Debemos enseñarle al niño diciendo: 'No, no Billy. No puedes simplemente quitarle la pelota a Johnny '. Tratar de entender de dónde vienen los demás, mirar las cosas desde su punto de vista, tomar en consideración los sentimientos de los demás son todas las cosas que necesitamos para seguir asegurándonos de que nuestros hijos estén al tanto de [este problema].

LTK : ¿Hay algún ejercicio que recomiende que pueda ayudar a que los adolescentes sean más conscientes de si están o no intimidando a otros?

KD : Deberían detenerse a pensar si les gustaría ser tratados de la misma manera que tratan a los demás. La regla de oro, 'Haz a los demás lo que quieras que te hagan a ti', es lo mejor que los adolescentes pueden recordar. Hago un ejercicio cuando hablo frente a un grupo en el que un niño arroja un poco de crema de afeitar de una lata en un plato para pastel, y luego le pido a otro estudiante que vuelva a poner la crema de afeitar en la lata. Por supuesto que no pueden hacerlo. Lo mismo ocurre con nuestras palabras o nuestras publicaciones en Internet. No podemos 'retractarnos' de algo una vez que se ha dicho.

¿Qué pueden hacer las escuelas?

LTK : ¿Ves que los deportes escolares juegan un papel? Sé que algunos investigadores han sugerido que cuando se pone demasiado énfasis en cualquier área, ya sea deportiva o artística, esto puede tener un impacto negativo en los estudiantes que no sobresalen en estas áreas.

KD : Sí. Cuando se pone demasiado énfasis en los deportes y los otros adolescentes ven a los jugadores del equipo como 'héroes' o algo así, eso no está bien. Nunca tuve ningún talento que en la escuela secundaria me hiciera reconocer. No podía cantar, no era atlético. Mi mamá seguía diciéndome que todo el mundo es bueno en algo y que yo encontraría aquello en lo que era bueno. Poco sabía ... ¡lo que la gente siempre se burlaba de mí por hacer (hablar) es lo que más tarde sería mi carrera! El caso es que todos tienen algún 'don', algo en lo que se destacan. Una persona puede cantar maravillosamente, otra puede lanzar una pelota de fútbol y otra en su clase podría terminar siendo un autor famoso, un científico o un maestro. Nadie debería sentirse mejor que otra persona solo porque puede hacer una cosa u otra.

Otros factores que influyen en el acoso escolar

LTK : ¿Sientes que los videojuegos y las películas violentos tienen algún papel en el acoso y la violencia entre los adolescentes?

KD : Ciertamente, todos hemos sido desensibilizados al ver la violencia en la televisión, incluso al ver las noticias y el horror del 11 de septiembre repetido una y otra vez. Cuando vemos suficiente muerte y violencia que no es real, puede ser difícil para algunos adolescentes separar la realidad de la ficción. Con demasiada frecuencia, los adolescentes no se dan cuenta de que una acción que hacen puede afectar sus vidas para siempre. Así como tratamos de enseñarles a los adolescentes que una noche de sexo sin protección puede cambiar su vida para siempre dándoles un embarazo no deseado o una ETS, hay adolescentes que han sido acosados ​​y les afecta tanto que eligen terminar con sus vidas. Eso es tan triste. Quiero que los adolescentes sepan que la escuela secundaria, la escuela secundaria e incluso la universidad no son como la vida 'real'. ¡Se pone mejor! Nadie debería sentir que no tiene otra opción que poner fin a su vida.

LTK : ¿Cómo juega una audiencia con el acoso en la escuela media y secundaria? ¿Crees que los transeúntes que acosan al acosador crean un entorno que hace que el acoso sea aceptable?

KD : Absolutamente. Con demasiada frecuencia, el espectador tiene miedo de que el matón pueda volverse contra él, o quiere ser popular, por lo que 'se unen'. Podemos enseñarles a nuestros adolescentes que si son espectadores y presencian el acoso escolar, deben apoyar a la persona que sufre el acoso, o al menos tratar de ayudar a que su amigo se aleje de la situación.

LTK : ¿Algo que le gustaría agregar?

KD: Contar no es lo mismo que chismorrear. Al igual que si vieras a un carterista en la tienda sacando carteras de los bolsos de las ancianas, probablemente no te sentirías mal por decírselo a alguien (tu mamá o el gerente de la tienda). Lo mismo ocurre con la intimidación. Cuando denuncia el acoso a un maestro o un padre, es no chismoso. Es importante que los adultos sepan lo que está pasando. Tengo un acrónimo que utilizo para recordarles a los estudiantes qué hacer cuando se encuentran con un acosador. A los adolescentes les encanta enviar mensajes de texto, así que aquí está:

T - Dile al matón que se detenga. X - Salir: aléjate del acosador (tan pronto como puedas). T - Cuéntale a un adulto (maestro, padre, etc.).

Bully Saber más

Karen continúa dando presentaciones para educar a los maestros, administradores, estudiantes y padres sobre los peligros del acoso escolar y cómo detener el patrón. Puede obtener más información sobre su trabajo en curso en su sitio web. BullyKnowMás . LoveToKnow Teens agradece a Karen Duling por participar en esta entrevista de por qué los adolescentes intimidan.